北京邮电大学世纪学院物联网工程(本科类)专业介绍北京化工大学测控技术与仪器(本科类)专业介绍

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北京化工大学办学层次：本科院校类型：工科院校性质：公办标识代码：4111010010隶属于：教育部查看学校北京邮电大学办学层次：本科院校类型：工科院校性质：公办标识代码：4111010013隶属于：教育部查看学校北京邮电大学世纪学院物联网工程(本科类)专业介绍

各位同学大家好，今天小编为您带来的是北京邮电大学世纪学院物联网工程(本科类)介绍信息：

物联网工程专业（国际特色方向）

（本科学历，工学学士学位，理工类）

物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。目前，物联网逐渐成为全球产业高地，将有力带动传统产业转型升级，引领战略性新兴产业的发展，实现经济结构和战略性调整，引发社会生产和经济发展方式的深度变革，并成为各个国家构建社会新模式和重塑国家长期竞争力的先导力。但物联网产业迅猛发展的同时，也面临巨大的人才缺口。面对新形势，世纪学院借助现有的信息通信、计算机等专业优势，开设了物联网工程专业以加大具有国际视野的物联网人才培养力度和进程，满足现在和未来社会对该领域人才的紧缺需求。物联网工程专业自2012 年开设以来，已经有三批学生赴美国合作院校攻读硕士学位。

培养目标及特色

物联网工程专业方向，旨在培养能够系统地掌握物联网相关开发技术与理论知识的高级工程技术人才，使学生能够掌握数据采集技术、传感网与通信网络技术、数据处理技术、智能终端与控制技术、应用软硬件开发技术等，最终能够胜任物联网应用系统的规划、分析、设计、开发、运行维护等工作。

本专业学生在学院期间学习基础专业知识的同时进行英语强化（TOEFL、GRE）训练。学生在学院学习3 年本科课程后，英语水平和学业成绩达到合作院校入学标准的，第四年可选择赴美国合作院校进行为期一年的交流学习。本项目学生第四年达到毕业要求后将获得学院颁发的本科学历证书和学位证书，如符合条件可以在美国合作院校继续攻读硕士学位。

本专业注重学生综合能力的培养，通过物联网综合工程训练、物联网创新实验（实验室国内***），校企合作等实践教学，做到理论教学与工程实践充分结合，使学生学以致用。并致力于培养具备专业知识，掌握中、英两国语言，通晓中、美两国文化和先进IT 技术，并具备国外良好教育背景的复合型人才。

国内主要课程

计算机程序语言设计、面向对象程序设计、数据结构、电路与电子学基础、数字电子电路基础、信号与系统、物联网技术导论、操作系统、数据通信与网络、传感器技术与系统、无线传感器网络、单片机原理及应用、数据传输实训、物联网工程实践、TOEFL、GRE 等课程。

合作院校

（一）美国麻省州立大学洛威尔分校（University ofMassachusetts Lowell ）

美国麻省州立大学洛威尔分校（洛威尔）的前身洛威尔大学成立于1975 年，是由建立于19 世纪90 年代的洛威尔州立大学和洛威尔技术学院合并而成。1991 年，该校正式为麻省大学洛威尔分校。

麻省州立大学（由四个校区和一个学院组成）2011 年被《英国泰晤士报》评为全球200 所大学排名中位居第19 名，全球排名为64 名。麻省州立大学罗威尔分校在2012 年被《美国***与世界报道》评选为“***研究生大学”,PayScale.com 等薪酬网站将近三年内麻省州立大学罗威尔分校的毕业生起薪和工作十年后薪酬在新英格兰地区排为第二名。

专业方向：计算机科学；机械工程；管理信息系统、市场营销等。

（二）美国巴尔的摩大学（University of Baltimore）

巴尔的摩大学位于美国马里兰州的巴尔的摩市，于1925 年建校，是马里兰州的主要公立学校之一。巴尔的摩大学属于***大学，由法学院、公共学院、人文学院、商学院四个主要学院组成，另有十多个专业教学和研究中心，可授予学士学位、硕士学位、博士学位。在工程、应用计算机、生物科学、语言学、教育和健康科学等学科比较***。现有在校生10000 多人，包括9500 多本科生和2000 多研究生，这些学生来自美国45 个洲和全球91 个国家。

我院学生可赴巴尔的摩大学攻读“高科技- 网络安全管理”硕士学位、人类安全专业硕士学位、法务会计硕士学位，学习如何利用高科技刑侦手段防范各行业的职业犯罪，不同本科专业背景的学生均可参加，毕业后服务于本专业行业的职业犯罪调查工作。

专业方向：高科技- 网络安全管理、人类安全、法务会计。

（三）美国长岛大学（Long Island University）

长岛大学成立于1926 年，共有六个校区，是美国***的综合性大学之一，其中普斯特校区成立于1954 年，坐落于美国长岛市，离纽约市只有45 分钟车程，是美国比较典型的富裕地区，社会安保设施完备，其优越的地理位置以及花园式的校园使其拥有美国最漂亮和最安全的学校之一的美称。

学校拥有***水平的艺术中心、三个艺术画廊及校戏剧公司，还有先进的计算机实验室，高科技的音乐实验室、联网的“职能教室”，拥有270 万卷藏书的图书馆（美国东北部***的图书馆之一），为学生的校园生活提供了便利。纽约长岛大学在六个院系中一共提供了110 个学士学位和72 个硕士课程，其中MBA 排名全美前70 名，获得了AACSB 认证。学校为小班化教学，都由***的教授授课。

专业方向：计算机科学、工商管理、公共管理及健康管理、会计、人力资源管理、税务学等。

（四）美国德雷赛尔大学（Drexel University）

德雷塞尔大学（简称Drexel U），建立于1891 年，是一所比较好的四年制私立大学，坐落在美国东海岸宾夕法尼亚州***的城市费城（Philadelphia），并在加州首府萨克拉门托设有分校，被称为“费城三大名校”之一（另两所分别为宾夕法尼亚大学和天普大学）。

德雷塞尔大学非常富有革新精神，以学习与实习并重的联合教学模式（co-operative education）驰名全美。大学一直致力于整合科技资源。1983 年，德雷塞尔大学成为全美***将微型电脑用于本科教学课程的大学。2000 年，德雷塞尔大学成为***在整个校园运行无线网络的大学。US News 2017 年大学综合排名中，德雷塞尔大学位列全美96 位，世界排名第405 位。信息系统专业全美排名第六。***的特点是学生修完一定学分以后根据学生不同的兴趣与能力，安排专业相关的对应岗位进入企业进行6 个月的带薪实习，毕业后基本留在实习企业工作，增加了学生就业竞争力。参与合作项目的学生可以在美国33 个州和国际48 个地区的1600 多家企业中进行选择，也可以进行***研究。合作实习项目6 个月的平均薪资超过16000 美元。

专业方向：信息技术管理；建筑；机械工程；电机工程；计算机科学等。

就业方向

本专业具有领域新、人才需求大、知识综合性强、就业面广的优势。毕业生主要面向企业、机关、科研院所、大中专院校等单位，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等方面的设计、开发、管理与维护、科研和教学等工作。

详情请登录http://zhaoban.ccbupt.cn/wlwgc.jhtml

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专业情况问答

问题一 这个专业是什么？它的未来怎样发展？

测控技术与仪器是信息学科的源头，它涉及检测控制技术、计算机技术、信号处理技术、通讯与网络技术和有关工艺技术。测控技术与仪器是实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等。

本专业培养具有仪器科学设计、制造、测量、控制及计算机方面基础知识与应用能力的复合型人才，能在国民经济各部门从事测量与控制技术、仪表设计制造、计算机应用技术等方面的高级工程技术人才。

未来测控技术与仪器专业的发展趋势：1、微型化。随着微电子机械技术的不断发展和成熟，其应用领域也会不断的增加，因此微型化是未来仪器仪表的发展趋势之一。微型仪器仪表将不仅具有传统的仪器仪表的功能，而且能在自动化技术、航天、军事、生物技术、医疗领域起到独特的作用。2、多功能化。多功能的综合型产品不但在性能上得到提高，而且在各种测试功能上提供了较好的解决方案。3、智能化。未来仪器仪表的发展，将含有一定的人工智能，人工智能在现代仪器仪表中应用后，可以解决传统方法难以解决的一类问题。4、网络化。随着网络技术的飞速发展，internet技术正在逐渐向工业控制和智能仪器仪表系统设计领域渗透，未来测控仪器仪表行业将实现网络化。网络化仪器仪表的概念是对传统测量仪器概念的突破。

问题二 这个专业能吸引我的地方是什么？

在电子信息类大平台上建立我校“测控技术与仪器”专业。培养以“研究型”、“工程复合型”人才为主，并注重提高“研究型”人才的培养比率。专业设置充分体现“光—机—电、计算机及控制技术”相结合，凸显本专业石油、化工生产过程的测量与控制的学科特色，体现“厚基础，宽口径，重实践，重能力，高素质、具有创新能力”的培养目标。

问题三 这个专业的课程都包括什么？课程学习能让我的综合能力提高吗？

这个专业的专业基础课程和专业方向课程包括：

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、传感器原理、计算机原理及技术、自动控制原理、光学工程、误差理论、嵌入式系统。

特色课程包括：过程控制工程、测控技术及仪表、生物化学传感技术、测控软件技术、过程故障诊断技术、测控系统设计。

专业实践包括：电工电子实习、电子技术实验、测控系统课程设计、过程检测仪表及监控系统实践课程实验、认识实习、生产实习、毕业设计。

课程学习与综合素质能力提高的途径包括：

通识教育课程、导师制、军事训练、社会实践、素质拓展与创新、实验教学、实验技能培养、毕业设计、大学生科技创新计划以及学科竞赛。

问题四 我在本科生学习期间有机会参加科研活动吗？

本科期间，学生可通过本科生导师制、低年级萌芽杯启蒙科研、国际和国内数学建模大赛、高年级挑战杯以及飞思卡尔智能小车竞赛、全国电子大赛、全国高校电子信息实践创新大赛、全国大学生电子设计大赛（IT杯）、全国信息技术应用水平大赛、西门子过程控制大赛等全国性的专业大赛，锻炼提高实践应用能力，同时可以参加学校和全国的创新创业项目以及校级学科交叉班等来参与一些科研活动。

问题五 经过专业学习，本科毕业后我都有哪些发展机会？

我们对毕业生的本硕连读或本硕博连读、出国、考研以及就业等情况都有统计，具体情况请参见“近三年毕业生深造留学和就业情况统计”表格。

近三年毕业生深造留学和就业情况统计

年份	毕业生总数	深造留学				就业（人数）
年份	毕业生总数	国内读研人数	国内深造学校	出国深造人数	出国留学学校	政府	国企	民营	外企	研究所	其他
2011	87	21	中科院、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学等	8	法国奥尔良工程师学院、美国南加州大学、早稻田大学等	2	23	4	8	2	19
2012	57	8	中科院、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学等	2	法国奥尔良工程师学院、美国南加州大学、早稻田大学等	3	15	19	3	3	4
2013	84	8	中科院、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学等	8	新泽西理工大学、德克萨斯大学达拉斯分校、早稻田大学、悉尼大学、德累斯顿工业大学、麦考瑞大学、英国纽卡斯尔大学等	1	24	23	3	2	15