高一刚开始学的很差怎么办 如何补救

必需要养成兴趣，在平常的学习中多思考，自主探究、动手实践，多和教师沟通，与学生们一同探讨，这样才可以有用提升数学科目分数。

高一学习方法

（1）一定要学会用零散的时间预测（数据为往年仅供参考）：高一时间预测（数据为往年仅供参考）紧张，所以零散的时间预测（数据为往年仅供参考）特别宝贵，利用零散的时间预测（数据为往年仅供参考），你可以解决一些零散的作业、可以用来预习、也可以用来看错题。这些时间预测（数据为往年仅供参考）用好，对你会很有帮助。

（2）要着重解决会但是不得分的情况：

对于很多学生来说，错题并不是不会，而是会容易出错，其实这就是基础不牢固，但是高一又没有过多的时间预测（数据为往年仅供参考）来多做题，这个时候，就要格外重视作业反映出来的问题，一定要自己想办法去解决，可以先看书，解决不了问同学、问老师，并且要整理到错题本上，经常翻看，这对于高一的学生非常重要。

（3）文理科要采用不同的策略：理科重在理解，文科反复记忆。理科的内容，理解了基本上不容易出错；文科的内容，昨天记得今天可能就会忘掉。所以，理科重在把题目做透，要有错题本；文科重在反复记忆，抓住当天、当周、当月这几个时间预测（数据为往年仅供参考）点进行反复，你就会发现有事半功倍的效果。

高一怎么学

1.重视定义的学习

定义是逻辑思维的细胞，数学科目定义是数学科目的关键组成部分。数学科目定义的了解，不单单拘泥于字面，而应当对定义的内涵进行加工，不但掌握从正面了解定义也要能举出反例，甚至于从标记、图型角度来了解定义。比如我们学习等差数列定义，就要了解等差数列的通项、首项、项数及公役当中的关系，也要会在大脑中建立综合的心理图式。

2.多下笔，勤解题

高中数学科目课堂上，教师板书是较为多的。首先数学科目是标记語言，因为注入了标记，使数学科目的表现更清楚，更简明。次之，数学科目是抽象的，假如不下笔，我们或许难以推知下一步是啥。高中对学生思维逻辑要求偏高，单凭想像走不上多远。多下笔，不单单是要学生们计算，更关键的是根据答题流程的书写，理顺我们的思路。比如在学基础函数的时候多动下笔，多绘画函数图像，数形结合，函数的基本性质不就一清二楚了吗?

3.适当做训练

只听讲不解题多数学不好数学科目。训练的过程便是思考的过程，通过训练加重对定义的了解，而我们对定义的进一步深层次了解，会自然引起我们对更多有关内容的注意，久而久之，逻辑思维就变得拓宽，答题的思路就灵敏。

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